Formar professores para o uso de tecnologias é uma necessidade latente da Educação. Afinal, os educadores precisam mediar o uso de ferramentas digitais da melhor maneira, garantindo um aproveitamento maior por parte dos estudantes. Ao pensar em formação de professores, costumamos imaginar que é de total responsabilidade da escola. De fato, ela é um agente fundamental nisso, mas há outros agentes que podem ajudar nessa missão. Um exemplo são os Sistemas de Ensino e as Editoras. Vamos entender como?

Normalmente, o fornecimento do conteúdo digital vem acoplado ao material didático, tornando-o mais completo. Portanto, ao pensar como disponibilizar os objetos digitais de aprendizagem (ODAs), há algumas práticas que a empresa de educação responsável pode adotar para facilitar o contato com a tecnologia. Enumeramos algumas.

Facilite o acesso dos ODAs

Na hora de adquirir conteúdos digitais para seu material didático é muito importante pensar onde esse conteúdo vai estar. Afinal, para garantir que alunos e professores o utilizem é importante que o acesso seja o mais intuitivo possível.

Essa é a hora de reunir sua equipe de tecnologia e pensar: o aplicativo ou plataforma é funcional? No primeiro acesso, os comandos são compreendidos? É fácil encontrar os conteúdos? Como toda plataforma ou aplicativo que é criado, sempre é importante testar. Portanto, reúna diversas pessoas que podem dar seus diferentes pontos de vista sobre essa questão.

Sobre a pesquisa ou grupo focal, separamos um conteúdo para você entender melhor qual método se adequa mais ao seu objetivo.

Prepare tutorias alinhados ao material didático

Imagine a rotina agitada de um professor: preparar aulas, elaborar provas, dar aula, corrigir exercícios e avaliações. Tudo isso, muitas vezes, em uma grade curricular bem apertada. É normal que muitos deles tenham o costume de fazer tudo isso de maneira tradicional. Afinal, tem sido assim há muito tempo, certo? Ao incluir os ODAs nesse processo, é fundamental refletir: como eles se encaixam com o material didático e com a rotina dos professores?

O segredo é pensar as duas coisas juntas: conteúdo digital e material didático. Ao elaborar o material impresso, é importante criar o digital alinhando-o com ele. Como você pode fazer isso? Definindo os objetivos dos ODAs e elaborando tutoriais com sugestões de uso. Vamos a um exemplo?

Vamos imaginar um capítulo de Literatura do material impresso sobre o gênero textual romance. Ao elaborá-lo, você pode deixar sugestões de uso dos ODAs para o professor, criando, assim, caminhos que ele pode seguir ao abordar o assunto. Vamos supor que seu Sistema de Ensino ou Editora possui mapas mentais sobre vários temas, incluindo esse. Ao fechar o capítulo, é sempre bom uma revisão, certo? Você pode deixar essa sugestão ao educador: “Utilize o mapa mental para revisar e encerrar o assunto.”

Essa parece uma dica bem simples. Afinal, estamos falando de deixar sugestões de uso que estejam alinhadas ao material didático. Mas, isso pode fazer uma grande diferença, visto que muitos professores e professoras podem ter dificuldades de identificar onde utilizar esses conteúdos “a mais”.

Prepare formações personalizadas

Um ponto muito importante, que você já deve saber: nem todas as escolas possuem a mesma estrutura para adotar o digital, certo? Portanto, ao trazer o conteúdo digital para a realidade delas, é fundamental entender em que página estão cada uma.

Enquanto algumas já devem ter pedido por esse tipo de recurso, outras ainda podem ter sérias relutâncias. Ao encontrar com cada tipo, o sistema de ensino pode pensar em formações e materiais que atendam as necessidades. Mas, por que não criar somente uma formação única para ser enviada para todas as escolas? Justamente por aquilo que dissemos no início: nem todas estão na mesma página sobre o uso de conteúdo digital.

Além disso, segundo o TIC Educação 2018, 76% dos docentes já buscam aprimorar seus conhecimentos sobre uso de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Portanto, avaliar os casos e oferecer ajuda de acordo com a utilidade é extremamente valioso para os educadores.

Colha feedbacks sobre o uso dos ODAs

Por último, mas não menos importante: entenda como a escola, professores e alunos estão fazendo uso dos ODAs. Os feedbacks de cada um podem ser muito decisivos para sua empresa! Afinal, dependendo disso, você poderá pensar o quanto vai investir na produção de conteúdo digital, a quem vai dirigir esses conteúdos e/ou como dar o suporte necessário para esse processo.

Agora que você já sabe como ajudar os docentes a se apropriarem ainda mais das ferramentas digitais, confira nosso portfólio e descubra como o conteúdo digital pode deixar seu material didático ainda mais completo.